sábado, 4 de agosto de 2012

viernes, 14 de octubre de 2011

Para la reflexión




Soto, J. (2009). Influencia de las creencias religiosas en los docentes de ciencia sobre la teoría de la evolución biológica y su didáctica. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 14 (41), 515-538.

Fernández, M. T. y Peña, S. (2008). Concepciones de maestros de primaria sobre el planeta Tierra y gravedad. Implicaciones en la enseñanza de la ciencia. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 10 (2), 1-25.

De Panzazo. El drama de la educación en México.

Changing Paradigms. Sir Ken Robinson.

viernes, 30 de septiembre de 2011

Evaluación de desempeños competentes

Evaluación de desempeños competentes. Se incluye un material de apoyo sobre instrumentos de evaluación, y criterios para la evaluación de saberes conceptuales, procedimentales y actitudinales.

domingo, 7 de agosto de 2011

Lecturas de apoyo: Actividad 1

Segura, M. (2005). Competencias personales docentes. Revista Ciencias de la Educación, 2 (26), 171-190.

Barr, R. y Tagg, J. (1995). De la enseñanza al aprendizaje: un nuevo paradigma para la educación de pregrado. Materiales de apoyo a la Evaluación Educativa.Comites Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior.

Lecturas de apoyo: Actividad 2

Construir competencias. Entrevista con Philippe Perrenoud.

Tobón, S. (2006). Aspectos básicos de la formación basada en competencias. Talca: Proyecto Mesesup.

Perrenoud, P. (2008, Junio). Construir las competencias, ¿es darle la espalda a los saberes? Red U. Revista de Docencia Universitaria (Número monográfico I1, Formación centrada en competencias (II), 1-8.



Lecturas de apoyo: Actividad 3

El contexto y el diagnóstico de la zona escolar

Contra la pared. Estado de la Educación en México 2009.México: Mexicanos primero.

Irigoyen, J. J., Mares, G., Jiménez, M., Rivas, O., Acuña, K., Rocha, H., Noriega, G. y Rueda, E. (2009). Caracterización de estudiantes de nuevo ingreso a la Universidad de Sonora: un estudio comparativo. Revista Mexicana de Investigación en Psicología, 1 (1), 71-84.

Calidad del Aprendizaje Universitario

Biggs, J. (2006). Calidad del aprendizaje universitario. Madrid: Narcea

Lecturas de apoyo: Actividad 4

Teaching Teaching & Understanding Understandign. Parte I (con subtítulos)

Teaching Teaching & Understanding Understanding. Parte II (con subtítulos)

Biggs, J. (1996). Mejoramiento de la enseñanza mediante la alineación constructiva

Lectura de apoyo Actividad Integradora I

Competencias genéricas que expresan el perfil del egresado

Formato APA

Sugerencia para la presentación de trabajos (citado en texto, citado de referencias bibliográficas). Marin, E., Rincón, A. y Morales, O. (2003). El manual de publicación APA al alcance de todos. Educere, 7 (23), 343-352.

Lecturas complementarias

Díaz, A. (2006). El enfoque de competencias en la educación. ¿Una alternativa o un disfraz de cambio? Perfiles educativos, XXVIII, 111, 7-36.

Jonnaert, P., Barrete, J., Masciotra, D., Yaya, M. (2006). Revisión de la competencia como organizadora de los programas de formación: hacia un desempeño competente. Observatorio de Reformas Educativas.

Irigoyen, J. J., Jiménez, M. y Acuña, K. (2011). Competencias y Educación Superior. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 16 (48), 243-266.

Ruiz, G. (2009). El enfoque de la formación profesional en torno a la generación de competencia: ¿ejercicio impostergable o “lo que sucedió a un rey con los burladores que hicieron el paño? Estudios pedagógicos, XXXV, 1, 287-299.